過去台灣有「聯考升學制度」，期許中學生大量資訊背誦。由於教學的方式使然，所以即便是歷史、地理這類的實用知識，也都純粹就「陌生名詞式」背誦，也就是學生背了無數的東西，但對歷史其實仍不太了解。
簡單的說，這些課本裡面對大家而言全部都是陌生的內容，發狠用力背也不知道自己在背什麼，而這相當可惜，否則我們國家的人，至少長大後也能跟外國人介紹一下古代的歷史風情、文物，但現況是，絕大多數的成年人都無法記起到底曾經學過的史地內容。
這是其中四本歷史課本，原數量有八本，我的每一本課本側邊都有用螢光筆著色，看起來比較具有系列性。
歷史課本每一本封面內頁都會畫上插畫、LOGO、宣言之類，提醒自己： 這是考第三次聯考，一定可以輕而易舉擊垮聯考的。
我因為年輕不懂事，以為上大學就是人生的終點，沒想到上大學後發現大學超無聊，所以換了三次學校，因此考過三次聯考。但其實第一次考完時我就想著：「我絕對不要再從來一次！」
怎麼能有人願意接受「從早上八點坐到晚上十點、 連續幾個月、硬塞資訊到腦中」的生活？而且還要把這些資訊串起來，告訴自己這裡面是有意涵的？還不包括數學科...。
但好景不常，我還是躲避不了聯考的命運。
當時的操作就是用各種顏色的筆，把年份、年代、世紀、人名、皇帝名、地名、制度、事件、條約、危機等都區分，也使用了「三條線式」重點畫法。一般大家畫重點都是一種顏色、然後畫上一條線，我那時候最多使用三種顏色來製造視覺效果，並且大量利用圖形框來區隔重點文字。
希望看到一種顏色，就能馬上反應到這是在說某種層面，並透過各種圖案、課本中的位置，讓我記得每一件事情的先後順序。
而歷屆考古題考過的句子或重點部份，我也會在上面標明，像是上面的「77日」，就是說「民國77年，日間部大學聯招 」的考題，這樣一方面可以看哪些地方是出題老師的最愛，一方面判斷長線趨勢 ；而原本的空白標題框也被我塗成黃色，比方「隨的內政」、「隨的建設」，這些格子裡面本來是空白的，但我覺得既然空白幹嘛做格子？上色比較好。
國王、皇帝可以用上下括號，名詞要用側梯形雙線條，比較級中的最高級會用粉黃色線條標注，就是任何有出現「最」的字樣的句子。
中國史和外國史的畫法略有一點不同，在事件先後順序上，我也弄了一些類似發展圖表之類的，從這時候就埋下日後設計繪圖的種子。我喜歡畫的風格是科幻風格，只是畫科幻風格會太複雜，就看不到重點了。
但寫字是一個問題，如果寫字不整齊，就很難跟這麼多線條融合在一起，而我寫字不太整齊。遇到否定句或者「消滅」意涵的句子，我會直接畫叉，讓自己一看就知道這句話是被否定掉了。
早期唸書的人們也沒有什麼選擇，就是每一句話、每一頁、每一張圖全部背起來，一開始甚至連在哪一頁都打算背，不過時間有限就不搞這一招了，然後寫上呼應的筆記。
這種是「跳行圈選重點」，由內文可知，是「懿律和琦善在粵海」對打，所以就跳行全部一次圈起來著色看，就很清楚了。而所有條約都用黃色標注，因為課本很奇怪，各種條約只會寫「一次」！彷彿就是為了要考試而製作的課本，每一句話不重複，這樣考試才不會有疑慮，不會有兩種解釋的可能。
這是「跨年度」畫法，不同年度就在上面標起來，由於我們的課本非常注重考試性質，所以也區分的很明顯，不用擔心年度會跳來跳去，除非是換了主題。
這是大量「跳行圈選重點」的畫面，不過仔細看我們的課本，全部就只是名詞變換，這些名詞代表什麼？比方裡面提到「海盜」，這個海盜是哪一種海盜？橫行七海、使用骷髏旗的海盜？還是索馬力亞式漁民海盜？還是某種職業身份？開大船還是小船？
通通沒有交代啊！
而什麼又叫做「裁抑」？「節度使」？或者「防邊」又是什麼呢？
問這個太嚴肅了，不過，為什麼要花這麼多時間唸歷史地理？那是因為在 高中文組的學生，多半是以「放棄數學」為策略來應付聯考，文組的同學人數遠大過理組，因此大家上數學課當然是拿來唸歷史、地理、國文，那數學這科目怎麼辦呢？
就只能在考試時，每一題都從1開始代入：1, 2, 3, 4...這樣一直帶入，因為證明題多半是不可能會寫的，所以選擇、是非題的時間非常充裕，大可以慢慢帶到十位數，不過通常如果超過「6」都還沒有答案，就可以直接猜「0或1」了，因為高中後的數學漸漸充滿哲理，許多答案常常都是0或1，原因不詳。 （這並不是我亂講的，是補習班老師也建議過的方式）
但即便班上同學數學普遍不好，但是文組的同學還是都為自己取了飆悍的綽號，什麼：
「圓錐曲線小霸王」、「微積分神射手」、「排列組合神探」
（有興趣的人可以參考<數學不好的真正原因>一文）
當遇到課本裡面有人物照片時，就會幫他們改變造型。這是一種直覺反應，就跟你看到某些空格，會覺得裡面應該要畫些顏色進去一樣，你會很明確感受到「這些人物 屬於某一種造型」的畫面在腦海中，而下一件事就是趕快將之實現。
這個是經典的海盜獨眼造型，上面寫一個「熙」是為了放大這個字的寫法，因為考試會考簡答題，需要寫漢字。
這是皺紋、鼻環版的文天祥，手部則是終結者的手，頭上插了一隻響尾蛇空對空飛彈的箭，應該是受到電影<羅賓漢也瘋狂>的影響。
王安石加上了<七龍珠>裡面的賽亞人護目鏡，可以偵測戰鬥力。而各種法案則用深色的螢光筆標注，醒目清楚。寫個大大的11，應該是指這些事情發生在11世紀，以免考試來個中西歷史對照。
宋教仁則改裝成<魔鬼終結者二>的造型，這一集的終結者阿諾被子彈打破臉部肌肉組織，露出終結者的金屬身體。而這個造型對喜歡機械、機甲畫風的人來說是經典作品，當年得到奧斯卡最佳化妝獎，而競爭片則是<虎克船長>的達斯汀．霍夫曼的海盜船長造型。
盧梭與洛克的這個畫風則是電影<The Crow>的經典造型，中文又稱<鴉魔戰士>、<魔誡追緝令>、<龍族戰神>等，第一集由李小龍的兒子李國豪演出，而這部片也成為他的絕響，因為他拍攝槍戰時，被真的子彈打到死掉。
我課本裡面大概一半的人物都用這個造型，喜歡<The Crow>的人都會把看到的人物圖片畫上這種臉。
這是第二集<魔誡追緝令：天使之城>的劇照，這部電影畫面唯美動人， 整部都是一種暈黃色調的都市魔幻場景，男主角以親情之愛為名復仇，從陰間回到人世，由女主角幫他畫上這個經典眼妝，從此感動無數影迷。
而男主角是法國男星Vincent Perez，造型到達The Crow的顛峰，臉上的血痕線條比例最漂亮，不過不知道是不是演出這部片的關係，後來夜訪吸血鬼第二集<The Queen of The Damned>（魔咒女王）也找他演，那部片真是一場災難。
蘇美人。
標語。
字體設計：妳的我。
這是想用英文書寫體去寫出中文字，當時剛寫出來的時候覺得超酷！我要寫一整套這種中文字體！
現在就知道幾乎是不可能的，因為中文字體動輒上千個，只能說當時的想像很浪漫。
這是當時的鉛筆盒，類似化妝包的大小，裡面裝了大概二、三十支色筆、還有各類需要作畫用的道具。
圈圈尺、貼紙都是少不了，當然還有塑膠小夾，這樣方便看很多書時，可以固定住某一頁，互相參照。
化妝包當然還有小鏡子囉，你要問那些夾層裡面可不可以放小抄？答案是當然可以，不過他媽的放了小抄，我還背這麼多重點幹麻。裡面主要放一些回憶紙張，一些高中時會寫的詩詞或宣言之類的。
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這是我最喜歡的<抓狂一族>的阿仁，在課本封面裡為他設計的渡假天空島，上面有水池、小瀑布、海灘、洋傘、冰飲料、躺椅、電話亭、鞦韆，把整本書逆時針轉90度看，右側邊還有富士山、教堂等，山上還有冰屋。
從小腦中就一直有很多關於未來世界的畫面，一直以為那些東西只有電影中才有，長大後發現原來可以透過設計呈現在這個世上。而在整個求學過程中的乏味歲月，就透過在課本上作畫的過程而暫時逃離了教室。
對於高中歷史課唯一記得的事件是 ，導師吳白玲從埃及買了椰棗給班上同學吃，老師拿了幾包透明塑膠包裝打開、用蛋糕點心盤裝了一盤盤椰棗，讓班上每個同學各吃一個。放入口中的當下感覺是：「這很像是某種固態豆漿做的軟甜零食」。
而當下也有一股震撼是：「我吃到了地理課本說的中東國家的『經濟作物』了！酷～，但這根本跟棗子味道不同啊。」
是的，椰棗味道跟地理課想像中差異很大，
而當我第三次從考場走出來後，聯考就被廢除了。
師傅說的沒有錯，矇著臉，武功真的比較高，
我終於打贏了！
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