南一數L6圓形圖_超過100%的問題再探討

數學課本p.79頁，如圖一，若這樣導師來編排引導並沒有問題，有問題的是圖二，圖二將表格

多了一行百分率，學生會這樣做：

樂器：(23/184)*100%=13%

合唱：(68/184)*100%=37%

陶藝：(36/184)*100%=20%

電腦：(57/184)*100%=31%

合計：(184/184)*100%=100%

如此，則需要告訴學生樂器+合唱+陶藝+電腦=101%

與合計100%有出入，而不是加完(13%+37%+20%+31%)直接填101%，

這兩種是不一樣的(由左邊的百分率加到右邊，或直接由上除以全部在乘100%)，但小孩沒有發現!

提出來時，有一位反應還不錯的學生體會了，真感動。

 【圖一】

                                                                            【圖二】